Istikhdâm Barnâmij Busuu ka Wasîlah At-Ta’lîm Al-Lughah Al ‘Arabiyyah fî Al-Fashli Al-Sâbi' bil Madrasah Al- Mutawassithah ( At-Takhassus Al-Qur’ân ) Sadamiyyah Bangsri Jepara ‘Am Dirâsî 2022- 2023

يهدف هذا البحث إلى: (1) معرفة خصائص من برناممج بوسو (2) الفرق بين استخدام وسيلة المستخدمة في المدرسة و برنامج تعليم اللغة العربية (3) كشف الآثار كوسيلة التعليم الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة (التخصص القرآن) سدمية باغسري جبارا.نوع هذ هو المختلط يعني يستخدم منهجين النوعي الكمي للحصول على أحسن النتائج، أما المدخل الذي يستخدمه الباحث منهج نوع التثليث نفس الوقت غير أنّ كل لجمع البيانت تحليل البيانات وبعد تناول حصول النتيجة يجمعهما يأخذ الخلاصة منهما.حصل نتائج منها: يستحق جودة النظام تصميم الصورة حتى تسهل مستخدمه استخدامه مع ذالك المواد التعليمية المتوافرة الملائمة لمتعلمي أنواع المراحل نقطة الاختلاف الجوهري الوسيلة الموجودة التخصص القرآن جبارا هي بالوسيلة أى الكتاب كانت عملية التعلم توحد المدرس كواحد منبع المعلومات بمساعدة يساعد بعض أعمال يؤثر إلى حالة الطلاب يشتغلون يتحمسون يجعل يتعلمون ليس إلا كمصيل مطلوب استنادا الإحصائية القائل 73،1% بعد معرفتهم عن وكذالك 88،5% يزداد نشاطهم باستخدام بوسو. ثم وجود تنمية إنجاز نتيجة Normalized Gain تدل 0،53 فهذه صنف المتوسط حيث أن فعال للاستخدام
 This research aims to: Know the characteristics of Busuu program difference between use medium used in school and teaching Arabic Detecting effects using as a means language seventh semester middle ( The specialization is Qur’an) Sadmia Bagsri Jabara. type this mixed research, meaning uses two approaches qualitative quantitative to get best results. At same time, however, each methodology it collect data analyze data, after dealing with obtaining result from methodology, researcher collects them takes conclusion them. obtained results including: Characteristics Bosuo program. deserves quality system designing image In order facilitate its use, educational materials available that are suitable for learners all types stages point fundamental existing method Chapter VII B For specializing Qur’an, Qur’an huge dam. It by means, i.e. book. process learning unites teacher one sources information. With help Bosu program, helps some teacher’s work classroom affects condition students. Information students required intermediate school, Sadimiya According statistics, 73.1% enthusiastic about 88.5% increase their activity learning. software. Then there development students’ achievement based on indicating 0.53. average class, indicates effective use.
 Penelitian ini bertujuan untuk: Mengetahui karakteristik perbedaan penggunaan media yang digunakan di sekolah dengan dalam pembelajaran bahasa Arab Mendeteksi dampak sebagai Sarana Pengajaran Bahasa Semester 7 SMP Peminatan Al-Qur'an) Jenis penelitian adalah campuran, artinya menggunakan dua pendekatan penelitiannya antara kualitatif dan kuantitatif untuk mendapatkan hasil terbaik. Namun pada saat sama, setiap metodologi mengumpulkan menganalisis setelah berurusan dari penelitian, peneliti mengumpulkannya mengambil kesimpulan darinya. Peneliti lain: Karakteristik Bosuo. layak kualitas sistem mendesain gambar Untuk memudahkan penggunaannya, bagaimanapun, materi pendidikan tersedia cocok pembelajar semua jenis tahapan Titik metode ada sarana pengajaran Bab menengah mengkhususkan diri Al-Qur'an, Al-Qur'an sebuah bendungan besar. Itu ada, yaitu buku. Proses belajar mengajar menyatukan guru salah satu sumber informasi. Dengan bantuan Bosu, membantu sebagian pekerjaan kelas mempengaruhi kondisi siswa. Informasi kepada siswa Program tersebut merupakan wajib tujuh peminatan Alquran Menurut statistik, 73,1% antusias mempelajari 88,5% meningkatkan aktivitasnya belajar. perangkat lunak Bosu. Kemudian terdapat perkembangan prestasi berdasarkan sebesar 0,53. Ini rata-rata, karena menunjukkan bahwa efektif digunakan.